CÉPI-SMJean-Philippe Béliveau

Jean-Philippe Béliveau, candidat à la profession de psychologue

Doctorant en psychologie à l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR), Jean-Philippe utilise une approche de thérapie cognitive-comportementale et intégrative en psychothérapie, favorisant le développement de la personne et ce dans le respect de son unicité. Ses interventions orientées vers les solutions, sont pragmatiques, accessibles et permettent d’ancrer les apprentissages dans la réalité quotidienne des gens qu’il accompagne.

Jean-Philippe s’intéresse également aux façons dont les expériences de vie peuvent façonner les croyances, pensées et relations des gens, ce qui influencent leur quotidien. Il travaille avec ses clients à reconnaître ces patterns, à comprendre comment ils prennent forme, et à en assouplir l’impact lorsqu’ils deviennent sources de souffrance. Ce regard permet aussi de mettre en lumière les ressources uniques de chaque personne : les traits de personnalité, les croyances et les valeurs qui soutiennent leur résilience.

Il accorde une importance centrale à la relation psychothérapeutique, qu’il conçoit comme un espace de collaboration entre deux personnes: le professionnel maîtrise le processus thérapeutique et la personne est experte de son propre vécu. Il croit que c’est dans un lien de confiance, d’authenticité et de respect mutuel que le changement devient possible.

Sa démarche est à la fois humaine, ancrée dans la réalité, et guidée par le sens. Il cherche à aider chaque personne à avancer à leur rythme vers une vie plus cohérente avec leurs aspirations, leurs forces et leur identité.Son expérience des dernières années l’a emmené à travailler dans le secteur privé et public, avec des clientèles adolescentes et adultes vivant avec diverses difficultés.

Champs d'intérêt et d'expertise:

  • Troubles anxieux
  • Troubles de l’humeur
  • Trouble obsessif-compulsif
  • Phobie
  • Trouble ou enjeux de personnalité limite
  • Difficultés relationnelles
  • TDAH
  • Parentalité
  • Développement à l’adolescence