Catherine Roussel-Leconte détient une maîtrise en travail social et elle oeuvre auprès d'une clientèle enfant, adolescente et adulte. Elle fait de la relation d'aide depuis 2010. Elle a d'abord travaillé en intervention communautaire auprès de personnes ayant des problèmes de santé mentale, qui souffraient d'un vécu affecté par de la violence intrafamiliale ou de la violence conjugale, qui vivaient des problèmes de dépendance ou qui vivaient de l'épuisement en lien avec un faible réseau de soutien pour les aider à s'accomplir.
Elle a ensuite rejoint le réseau de la santé, où elle a acquis de l'expérience dans deux unités de pédopsychiatrie, une qui offrait un suivi interne intensif à Montréal en 2012 et une autre qui offrait un suivi externe en Mauricie où elle travaille depuis 2019. Elle a travaillé auprès de jeunes et de familles en lien avec des diagnostics d'anxiété, de dépression, de trouble de la personnalité, de TDAH, trouble d'opposition-provocation, syndrome de Gilles de la Tourette, de trouble alimentaire.
Elle a également travaillé avec des clients ayant des diagnostics de dysphorie de genre ou de TSA, en soutien général à l'individu ou à sa famille et en collaboration avec des services spécialisés. Elle puise de différentes approches pour aider ses clients, qu'il s'agisse de l'approche systémique, axée sur les forces, orientée vers les solutions; elle s'ajuste aux besoins du client pour offrir des outils à celui-ci. Par exemple, en jeunesse, il lui arrive de soutenir l'encadrement parental pour qu'il puisse favoriser la sécurité affective, aider à la bonne régulation des émotions et au lien parent-enfant. Les suivis offerts peuvent être en rencontres individuelles ou familiales, selon les besoins de la personne.
Mme Roussel-Leconte souhaite aider les personnes qu'elle rencontre à s'accomplir, à retrouver un sentiment de bien-être et à optimiser leur fonctionnement social; qu'il s'agisse de les outiller face à un diagnostic en santé mentale pour eux-mêmes ou un pour un proche, de les aider à trouver des ressources pour qu'ils puissent saisir les opportunités autour d'eux et que leur quotidien se rapproche de leurs objectifs, ou de les aider à mieux connaître leurs forces comme personnes ou comme parents.
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